Les récits culturels (2): les sciences dures en question

A travers quelques cas issus d’analyses anthropologiques de la biologie, réflexion sur comment les sciences dures, loin d’être totalement objectives, reflètent parfois les préjugés ou les opinions des scientifiques.

Changer le paradigme de l’éducation, par Sir Ken Robinson

Extrait du discours de Sir Ken Robinson à l’occasion d’une remise de prix par la Royal Society for the encouragement of Arts, Manufactures and Commerce (RSA).
Le spécialiste mondialement reconnu de l’éducation nous invite à abandonner nos vieux schémas éducatifs basés sur des conceptions et une société d’une autre époque, à laisser tomber une pédagogie standardisatrice qui nous oblige à droguer de plus en plus d’enfants pour les garder concentrer. Nous devons laisser plus de place à une créativité naturelle que le système a jusqu’ici entravé et nous devons développer un environnement collaboratif tout en respectant les individualités.
Traduit de l’anglais par Mathieu Albouy